Indri, Carla María (2023). Aula de literatura e inclusión socioeducativa: un estudio en escuelas primarias de Tucumán. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Consejo Nacional Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET. 288 pp. TRÍADE , [S. l.], n. 1, 2025. DOI: 10.59516/invelec.triade.N1.20. Disponível em: https://revistatriade.invelec-conicet.gob.ar/triade/article/view/20.. Acesso em: 5 jul. 2025.