[1]
“Indri, Carla María (2023). Aula de literatura e inclusión socioeducativa: un estudio en escuelas primarias de Tucumán. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Consejo Nacional Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET. 288 pp”., triade, no. 1, Jun. 2025, doi: 10.59516/invelec.triade.N1.20.